同學的接納與幫助，對於星兒順利融入校園生活是有相當的幫助。對於星兒而言，伴讀人員可以有效的幫助他進行各類的校園活動，但是畢竟伴讀人員是需要漸漸地退出星兒的校園生活，並不會一直陪伴在他身邊。在教室中要 ...

對於幫助星兒融入學校生活的策略，我的設想是可以把他區分為兩個部分，一是以星兒為中心的主要策略，另一個是一些可使主要策略更順利執行的輔助策略。關於這些輔助策略，我覺得可以往降低融合班教師的壓力、提升融 ...

相對於前兩階段比較偏重於星兒自身狀況的調整改變(由內而外)，接下來的第三階段就是融入小學生活的重頭戲-友善環境的規劃與建立，希望能由外而內的來幫助星兒。先前提及星兒具有先天社交技巧能力的缺陷，而且沒辦 ...